把课堂“真正”还给学生

• 作者: 姚晶璟
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 学生 收益最大化 情感态度 课程改革 传统教学 价值观 教师
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（4）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: TN915.6

摘要

课堂教学是知识与能力、情感态度价值观相互渗透的过程,要让学生在课堂中的收益最大化,课程改革提出：要把课堂还给学生,让学生主动参与.然而,不同的教师对课改的看法不一,对课堂掌控的能力不一,对学生认识也不尽相同,因而出现大批新课改情境下仍保持“传统教学”作风的教师,笔者所在的教学区就存在这样的教师,并且自身在教学中也同样存在着这样的问题.

作者信息

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1	姚晶璟		1	0	0.0	0.0