新课程下高中物理课堂导入教学研究

• 作者: 于飞
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 高中物理 课堂教学 导入教学法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革实施之后,为了在最大程度上提高高中物理教学的质量和学生的学习能力,很多高中的物理教师都在高中阶段的物理教学方法和教学手段进行了不断的研究和分析.很多高中的物理教师都认为在新的教学背景和教学环境之下进行高中物理教学必须选择合适的课堂导入方法,这样能够在很大程度上提高学生对物理学习的兴趣和积极性,提高学生的物理知识水平.在课堂教学过程中要主动抓住学生的好奇心和学习的兴趣点,在课堂上调动学生对知识的学习兴趣和提高学生在物理实验课的动手能力,不断提高学生的思维能力,提高学生在课堂学习的学习效率.因此,在高中阶段的物理课堂中,教师应该选择正确的课堂导入方法,这是提高学生学习物理兴趣的的重要措施和主要手段.本文主要结合作者的实践教学经验,提出了几种课堂教学的导入方法,希望本次论述对更好的开展物理课堂教学有一定的帮助.

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1	于飞		1	0	0.0	0.0