重视高中英语阅读课中的输出任务

• 作者: 张玥
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 输出假设 英语阅读课 输出理论运用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文结合swain的输出假设理论，以及英语阅读课中对阅读输出任务设置单一和忽略的问题，简析了读后输出任务设置的重要性和日常教学中常用形式及应注意的情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玥		2	0	0.0	0.0