关于提高高中数学课堂提问质量的几点思考

• 作者: 陈永
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高中数学 课堂提问 质量 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，从而使课堂教学事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永		1	0	0.0	0.0