“以人为本”的生命化美术教育理论研究

• 作者: 沈亚威
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 生命化 美术教育 个性 文化氛围 引导 创新
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

美术教育作为教育的一部分，在青少年艺术素养的培养与教育方面占有重要地位。当代中国美术教育，一方面注重美术技巧与方法的传授，另一方面讲究对美与艺术的追求。中国的美术教育在改革之后有了很大的改善，然而依然存在一些问题，但是对于美术教育来讲，这些问题不是困难，而是挑战、机遇，其指出了教育体制中的不足，引起了人们对美术教育的重视。固有的教育模式过于强调对美术技巧的传授，而忽视了对学生情感素养的培养，无法适应当代社会对人才的新需求。因此，教育者应该找到解决的措施，创造和利用新的美术教育理念弥补现有美术教育的不足，促进美术教育朝着越来越好的方向发展。文章就尊重每位学生的个性，打造良好的文化氛围，给予积极正确的引导，提高创新意识、创新能力等方面对“以人为本”的生命化美术教育理论进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈亚威		4	1	1.0	1.0