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摘要:
在《我的母亲》教学过程中,尝试选择情境教学法,迁移教学法引导学生进行体验式学习,将文本内容切换为两个板块进行教学,情感教学法激发学生的情感升华能力,从而将知识性学习和感情交际能力融为一体.
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文献信息
篇名 《我的母亲》双板块教学新探
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 情感体验 阅读 板块教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1752字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑永 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感体验
阅读
板块教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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