整体思维在高中物理解题中的应用探讨

• 作者: 胡原深
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 整体思维 高中物理 物理解 思维方法 思维过程 运算过程 物理过程 解题能力 一次碰撞 变化阶段
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

整体思维法是将物理问题所涉及的多个物体或过程作为一个整体来分析与处理的思维方法,其最突出的特征就在于思维过程的整体性,解物理题过程中运用整体思维法有利于对物体或者物理变化的总体把握,因为它不纠缠细枝末节,纵观全局,从整体上分析题目,不必考虑事物变化阶段的具体特征与细节,避免了繁琐的运算过程,有时还能收到比隔离法更好的独特效果.所以,整体思维法特别值得重视与应用,本文略微例举几例具体谈谈整体思维在物理解题中的应用.

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1	胡原深		3	2	1.0	1.0