浅谈拓展高中信息技术课堂教学有效性的途径

• 作者: 杨润辉
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂教学活动 信息技术 高中 教学环境 课程标准 客观规律 教学模式 学习兴趣
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（4）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: S642.4

摘要

信息技术课堂教学有效性是指教师依据信息技术课程标准,遵循信息技术课堂教学活动的客观规律,在课堂教学规定的时间内,能够合理运用教材,采取恰当的教学模式,营造健康和谐有趣的教学环境,激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与课堂教学,自主探索任务活动、合作交流完成作业,在轻松的环境中实现课程目标.同时培养学生创新性地使用信息技术的能力,形成良好的信息情感、态度和价值观,从而促进学生全面健康发展.

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1	杨润辉		1	0	0.0	0.0