职业学校英语教学运用隐喻思维的主要策略

• 作者: 郑海燕
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻 思维方式 英语教学 职业学校 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

隐喻是语言的灵魂，运用隐喻思维方式提高学生英语学习能力可收到事半功倍的效果。隐喻思维工作机制涉及认知主体、本体、喻体、喻底、语境五大要素，可将其作为五个视角，并以此选择相应的教学行动策略。

作者信息

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1	郑海燕		4	0	0.0	0.0