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摘要:
高中化学是科学性较强的学科,教学中任务之一就是学生科学精神的培养、务实的科学态度的形成,培养创新意识,提高学生的创新能力.以上目标的实现,需要教师在高中化学教学中引导学生自主学习知识,积极参与探究,激发学生的思维,使学生成为课堂的真正主人,创设情境,创造机会,鼓励参与,积极动手,活跃思维,从而进行创新教育.
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创新教育
高中化学
渗透方法
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教学模式
教学手段
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新教育在高中化学教学中的实施
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中化学教学 自主学习 新教育 教学情境 创造机会 化学课堂教学 意识创新 问题情境创设 原有认知结构 内驱力
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G633.8
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1 钱祥军 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学教学
自主学习
新教育
教学情境
创造机会
化学课堂教学
意识创新
问题情境创设
原有认知结构
内驱力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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