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原文服务方: 新课程       
摘要:
教育必须适应社会发展的需要,必须反映社会发展的诉求。新课程背景下要求教师首先完成自身传统角色的转变,为实现“教师主导,学生主体”的新课改要求,教师服务意识的确立即是角色转换的一个重要方面。
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篇名 浅谈新课程背景下初中思想品德教师的服务意识
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 角色 服务意识
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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