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高中数学教学中如何渗透数学文化教育
高中数学教学中如何渗透数学文化教育
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摘要：
数学文化可以凸显数学学科的魅力,拓展学生思考的视角,增强思考的动力,提升思考品位.在高中数学教学中渗透数学文化这种教学策略,可以有效地指导新课改下的数学教学.
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高中数学教学中如何有效地渗透数学文化
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浅谈高中数学教学中“数学文化”的渗透
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文献信息
| 篇名 | 高中数学教学中如何渗透数学文化教育 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 数学文化 教学 价值 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 德育课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2036字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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