怎样使高中生物课生动起来

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高中生物 方法 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

高中生物知识比较抽象，学生理解起来有一定的难度，这就给高中生物教学带来了很大的挑战。那么，怎样使高中生物课生动起来，让学生更好地理解，这就成了高中生物教师亟需解决的问题。笔者根据多年的摸索和实践，在本文中谈了自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刚		4	1	1.0	1.0