从一堂观摩课“重谈”对教学设计的“新”的认识

• 作者: 王顺兰
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 观摩课 教学设计 新认识
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 1343字
• 语种: 中文

摘要

笔者有幸参加了学校组织的初中八年级同课异构活动，教学课题是《平面镜成像的特点》。通过活动本人不仅学到了许多知识，而且颇有感触。新课程改革已经经历很长的一段路程，多数教师已经彻底改变了传统的教学方式，在新课程理念的指导下开展教学，从这次观摩课活动就可以看出这点，但是还存在着一些这样或者那样的问题，如教学案例照搬不精心备课、教学目标模糊指向性不明等导致教学行为低效。如何使教学设计符合新课程理念的要求，从而有效地开展教学活动。笔者选择其中一节课从“对教案的认识、教学目标的制定、教学中问题情境的创设”这三个方面谈谈自己对教学设计的新的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王顺兰		3	1	1.0	1.0