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摘要:
语感是语言文字刺激作用人的视听感官而产生的心理反映,即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映了学生的语文素养。这种能力不是自然形成的,而是长期训练,反复实践的结果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学中语感的培养策略
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 朗读 想象 写作
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 荫 探索者
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号
字数 1489字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文梅 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
想象
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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