发现法在英语教学中的运用

• 作者: 彭丹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 发现法 英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 106-106,107
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2903字
• 语种: 中文

摘要

发现法是由教师设计、定向指导，让学生自己实验、观察、分析、设论和论证，并从中发现规律和建立概念的一种方法。根据英语教学改革提出的时代要求，本文对发现法进行了概述、在英语教学中的实践进行了探讨，以期为提高英语课堂教学效果和学生学习效能提供方法借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丹		4	2	1.0	1.0