叙事视角：小说教学的新视界--基于叙事视角的《二十年后》教学尝试

• 作者: 龙翠翠
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 《二十年后》 叙事视角 教学尝试 小说教学 《包法利夫人》 视界 经典作品 人物形象
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: I712.074

摘要

《二十年后》描写了一对在纽约一起长大的朋友，遵守20年前的约定再次相会，却发现二人已发生了戏剧性的变化：鲍勃是通缉的要犯，吉米却成为警察，结尾使人感到“意料之外”，却又在“情理之中”。 福楼拜曾总结自己的创作时说：“小说家必须像上帝一样，从来不出现在作品中，而同时又让读者感觉到他的身影无处不在[1]”，并在《包法利夫人》中有意识地使用有限的叙事视角进行创作，使小说叙述摆脱了传统的全知视角的限制，获得了独特的艺术效果。欧·亨利作为世界短篇小说大师，所创作的作品不仅刻画人物形象鲜明、情节耐人寻味、主题意蕴深刻，而且具有匠心独运的叙事方法。《二十年后》就是一篇通过运用突破传统的叙事视角，成功塑造了具有复杂人性的两个人物，达到极佳的表达效果的经典作品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙翠翠		19	7	2.0	2.0