浅析提高物理常态课教学质量

• 作者: 李湘津
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学质量 物理课 课堂管理 学习任务 集体备课 支撑点
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

为了更好地让学生“轻负担、高质量”地完成好日常学习任务,教学中要把握好四个环节：“以集体备课,作为切入点;以少教多学,作为着力点;以课堂管理,作为支撑点;以课后反思,作为提升点.”从而实现物理课的“高效课堂”,双赢教学.