浅谈如何利用情感因素促进物理教学

• 作者: 黄从芳
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 情感因素 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育篇 -- 经验交流
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

教师的感染力就是以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量，这就涉及情感因素对教学的影响。心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素，对我们的物理教学也不例外。积极丰富的情感能促进认识和意志的建立，使个性品质得到全面发展。当然，学生是学习的主体，学生的情感需求终将成为影响学生学习的一个极为重要的因素。本文从情感的一般作用入手，浅谈情感因素在物理教学中的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄从芳	安徽省天长市炳辉中学高中部	2	0	0.0	0.0