作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
情感与语言教学是一种双边互动的关系,在英语教学中,关注教师的教学情感对教师的教学和学生的学习都有极其重要的意义.教师应充分发挥人的情感潜能,培养学生学习英语的兴趣,以达到提高教学质量的目的.
推荐文章
利用情感因素,激发学生学习英语的积极性
情感因素
英语教学
兴趣
积极性
自信心
成就感激发学生的英语学习兴趣
成就感
自信
学习兴趣
培养情感激发兴趣
以情引情
想象和联想
教学情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何利用情感激发学生学习英语的兴趣
来源期刊 新课程 学科
关键词 情感 兴趣 积极情感 消极情感 情意教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 230
页数 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃琼娜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感
兴趣
积极情感
消极情感
情意教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导