作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语阅读是初中英语教学的重点之一,在“轻语法,重能力”理念的影响下,阅读的地位越来越显著.利用小组学习,把课堂真正还给学生,使学生成为课堂的主人是我们追求的教学目标.把小组学习、自主探究的方法运用到我们的英语阅读教学中来,使学生真正成为自己学习的主人,由被动学习变为主动参与,从而由厌学到乐学的转变,这样就能达到良好的教学目的.
推荐文章
小组合作学习在初中英语阅读课中的有效性分析
初中英语
英语阅读课
小组合作学习
有效性
小组合作学习在初中英语学习中的应用
小组合作学习
初中英语
应用
小组合作在初中英语阅读教学中的运用
小组合作
初中英语
阅读教学
农村初中英语小组合作学习低效原因
初中英语
小组合作
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习在初中英语阅读课中的运用
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 小组学习 英语阅读课 主动
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 2243字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔运保 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组学习
英语阅读课
主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导