乐高主导下的信息技术课堂景观初探

• 作者: 林柏珍
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 课堂 景观 创新实践 探索能力 教育理论 创新思维 科学品质
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

机器人教学处于信息技术发展的前沿领域,是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的学科.它是以创新教育理论为指导,以培养学生的创新思维、科学品质、探索精神、实践能力为目标的平台.利用机器人教学对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用,值得我们在实践中不断探索.然而在学生面前,如果只有单纯的理论,没有具体实物可供操作,就会显得苍白无力.由此,2013年9月以来,我尝试将乐高9898引进信息技术课堂,结果收到意想不到的效果.现我将一年来的教学心得总结如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林柏珍		3	0	0.0	0.0