评价，也可以更精彩--“小班”环境下信息技术课堂评价优势初探

• 作者: 许征东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 评价 小班化
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

信息技术课程的评价，一是要遵循新课程改革所坚持的基本理念；二是要针对信息技术课程本身的特点。在这样的基础下，结合小班化的环境，课堂中的评价更显丰富。小班化教学理念所关注的是个性的发展，而现今的评价也趋向于更加立体化、多维度。根据在教学中遇到的实际情况，总结出一些小班化信息技术课堂评价体系的优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许征东		1	1	1.0	1.0