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摘要:
英语教师要根据学生的年龄心理特征,分析学生对待英语的态度。小学生处于好奇的年龄,对新知识的接受能力是有限的。教师应该激发学生的学习兴趣,驱除学生学习英语的恐惧心理。要建立合理的评价机制,善于发现学生的优点与长处,尽量鼓励学生参与课堂教学与课外活动。学生具备了学习英语的兴趣,就为提高英语素养奠定了坚实的基础。
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文献信息
篇名 新课标下小学英语教学中激发学生学习兴趣浅谈
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学英语 运用能力 学习兴趣 教学思想
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号
字数 2287字 语种 中文
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