中学古典诗歌有效教学探究的策略研究

• 作者: 宋长江
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中学诗歌教学 故事情境 再创情境
• 年，卷（期）: 2014,（76）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它应该采用的教学模式和阅读方法.为了更好地发挥诗歌的陶冶功能和审美功能,中学语文教学需要从真正美的体验、人性本身、诗歌怡情功能等角度进行有效教学,这就需要摒弃一些旧有传统,通过创设各种情境,让诗歌真正走进学生内心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋长江		1	1	1.0	1.0