批评学生要有度

• 作者: 周翠英
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 思想教育 心理教育 少年儿童 常用方法 班主任 教师
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

每一个学生都难免犯错,批评是班主任对学生进行思想教育的常用方法,没有批评的教育是不完整的教育.运用批评教育的目的是让学生真正认识到自己的错误,提高思想觉悟,提升道德和修养水平,从而少犯错误,不断变得优秀.教师要把对学生的批评看作是他们成长不可缺少的良药,科学地运用批评这一手段去教育学生.但是,爱听表扬话,不愿挨批评,这是人的共性,少年儿童更是如此.从心理教育的角度来说,批评也是对少年儿童的一种挫折教育.这就需要我们教师认真地研究学生的心理,讲究批评的艺术,使学生心悦诚服地接受批评,从而知错、认错、改错,不断地健康成长.

作者信息

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