谈作文教学的优化与学生习作能力的培养

• 作者: 钱海英
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 阅读习惯 创设情境 模仿
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 字数: 2406字
• 语种: 中文

摘要

作文教学的最终目的是学生能说会写，为终生学习、生活、工作服务，因此，习作教学必须讲究实效性。我认为要从以下几方面培养学生，提高学生作文能力：一、帮助学生养成良好的阅读习惯，积累丰富的语言材料；二、创设情境，让习作成为学生的快乐；三、“模仿”对于小学生学习作文是十分必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱海英		2	1	1.0	1.0