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摘要:
获得特定职业活动所需的能力是职业教育的核心目标,作为其核心概念—职业能力则包含了“不同维度的知识、技能与行为”。康复医疗事业发展迅速,但康复医学相关人才的培养参差不齐,制约了本专业的发展。通过对康复治疗专业学生职业能力进行了系统设计并形成体系框架图,使人才培养有据可依,为接下来的研究打好基础。
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康复治疗专业
学生
职业能力培养
建立护生职业能力评价体系的初步研究
护理专业
职业能力
评价体系
护生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 剖析职业能力内涵-康复职业能力框架构建的建议
来源期刊 医学美学美容(中旬刊) 学科 医学
关键词 职业能力内涵 康复专业 能力框架
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 643-643
页数 1页 分类号 R722.12
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 库华义 10 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业能力内涵
康复专业
能力框架
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学美学美容(中旬刊)
月刊
1004-4949
61-1231/R
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