作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
倾听是人与人之间沟通的一种方法,更是聆听心声的一种手段。班主任工作时间长了,容易形成一个思维定势,和学生谈话总以教育者的身份居高临下,不愿倾听学生的心声,导致师生关系疏远。作为教师,一定要反思自己的言行,转变观念。
推荐文章
职校班主任要学会关注学生的发展
职业学校
班主任
学生发展
职校班主任如何教育学生
班主任
学生
教育
认知
生存
合作
班主任应成为学生心理辅导的主力军
班主任
小学生
心理辅导
主力军
中职学生班主任工作浅析
角色
中职学生
班级管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任应学会倾听学生
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 教师 倾听
年,卷(期) wldh_2014,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周少明 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
倾听
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导