浅谈中学物理教学中的建模

• 作者: 梁丽仪
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 物理学
• 关键词: 建模方法 中学物理教学 物理模型 自然现象 自然科学 运动形式 对象模型 逻辑方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

物理学是一门研究物质最普遍、最基本的运动形式的自然科学.而所有的自然现象都不是孤立的,这种事物之间复杂的相互联系,一方面反映了必然联系的规律性,同时又存在着许多偶然性,使我们的研究产生了复杂性.这就需要建立物理模型,在一定条件下,处理某些实际问题.物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流.模型方法是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,是逻辑方法的一种特有形式.具体的模型方法可以分为四种：对象模型、条件模型、过程模型和数学模型.建模方法的运用有以下几种.

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1	梁丽仪		1	0	0.0	0.0