基于思辨能力培养的《英语演讲》课程设计

• 作者: 金双军
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨能力 英语演讲 课程设计
• 年，卷（期）: 2014,（S3）
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

培养学生思辨能力是中国高等教育的核心目标之一。本研究依托文秋芳的思辨能力层级模型,对《英语演讲》进行课程设计。该设计把"思辨能力"作为显性教学目标之一,将思辨理念融入到教学材料选择、教学活动组织、课堂环境构建等环节之中,旨在巩固和提高英语语言技能的同时,使学生思辨的认知和情感两个维度真正得到有效开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金双军	川北医学院外国语言文化系	25	68	5.0	7.0