语感阅读中有效干预学生英语学习情绪的思考与实施

• 作者: 浦秋静
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 语感阅读 情绪 干预
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

通过对农村中学学生学习现状的调查发现,学生对英语学习兴趣不高,学习习惯欠佳,学习非常被动.从心理学研究角度得知,积极情绪会对个体思维拓展、行动倾向起到积极作用.语感阅读是英语学习中语感习得和提升英语学习综合能力的方法之一,通过语感阅读,有意识地渗透对学生学习积极情绪的培养,使之改变学习态度和学习习惯,提高学习兴趣,并最终提高学生英语学习素养和学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦秋静		1	1	1.0	1.0