浅谈如何在物理教学中唤醒学生的问题意识

• 作者: 贾强
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 问题意识 提问勇气
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

在人类认识和改造自然的历程中，经常遇到一些难以解决的问题，并因而产生困惑、探究的心理。正是这种心理的促使下，让人们不断为寻找答案而努力探究，加快了人类前进的步伐。问题意识与问题提出是科学研究的出发点，是有效开启任何一种科学之门的钥匙。在物理教学中唤醒学生的问题意识则尤为重要。