情境创设在机电装调教学中的实践与探究

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 情境创设 机电装调教学 程序设计 案例
• 年，卷（期）: 2014,（77）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 159-159,160
• 页数: 2页
• 字数: 4782字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法指教师在课堂上有目的地引入或创设具有一定情趣的、以形象为主体的、主动具体的情境引起学生情感上的体验，从而帮助学生理解教材的方法。教师在教学过程中，根据学生接受知识的情况，通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生学习思考的兴趣，培养学生的逻辑思维能力，并以案例为载体，引导学生自主探究与合作探究式学习，提高学生分析问题、解决问题的能力，通过知识教学和能力培养的有机结合，有效提高学生的综合应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	常州铁道高等职业技术学校轨道交通系	11	5	1.0	2.0