语文教学中激发学生创造性刍议

• 作者: 张玉暖
• 来源期刊: 现代农村科技
• 关键词: 因材施教 个体差异 创造力
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1537字
• 语种: 中文

摘要

一个班级内的几十个学生，在一个教室、按照统一的教学进度、使用统一的文本教材、聆听同一个老师授课，这使得“班级授课制”的弊端显露无疑。显然，这也违背了“因材施教”的教育原则，与“以人为本”的理念不符。在实践活动的组织、设计、开展、总结、检查和评价中，发挥老师不可替代的“反应酶”作用成为语文教师面临的一个迫切而重要的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉暖		2	0	0.0	0.0