APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果比较

• 作者: 刘永娟 廖燕桃 徐碧金
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: APN排班模式 临床带教 神经外科
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果.方法 以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护理带教.结果 实验组出科护理程序综合技能考核成绩、护生自评、教师及病人满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 APN排班模式有利于培养护生独立工作能力,明显提高临床带教效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖燕桃		14	33	4.0	5.0
2	徐碧金		11	17	2.0	3.0
3	刘永娟		9	25	3.0	4.0