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摘要:
实施新课标体育教学素质教育长期以来,在快速跑教学过程中,始终存在着如何调动全体学生练习的积极性的问题;如何才能使每个学生在平时练习中都能体验到成功快乐的问题。然而,传统的教学,只重视终结性评价,而忽视过程性评价,这大大地束缚了广大体育教师的手脚,随着新的课程标准的试点与实施,改变观念、不断探索也是时代的主旋律。
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文献信息
篇名 体育教学对快速跑教学评价方式的研究
来源期刊 软件:教学 学科 体育
关键词 快速跑 体育教学 评价方式 教学研究
年,卷(期) rjjx_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G807.4
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1 冯盛 河北省邯郸市第四中学体育组 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快速跑
体育教学
评价方式
教学研究
研究起点
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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