澳大利亚全科医学教育考核评估体系及启示

• 作者: 崔爽 段丽萍 王欣怡
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 澳大利亚 全科医学教育 考核评估体系 全科医生
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 世界全科医学工作瞭望 World General Practice/Family Medicine
• 页码范围: 3407-3409
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2014.29.001

摘要

澳大利亚全科医学教育具有成熟和健全的考核评估体系，考核体系根据参加考核评估对象的不同类别设置不同内容。澳大利亚皇家全科医生学会（RACGP）通过会员制（Fellowship）的方式对全科医生候选人（以下简称候选人）进行评估和资格认证。候选人在成为会员之前应通过学会组织的一系列评估考核。这些多元化的评估考核方式实现了全科医学教育理论与实践的统一，为全科医生在澳大利亚独立行医提供了保障。本文指出我国全科医学教育正处于起步和探索阶段，故吸收澳大利亚全科医学教育考核评估体系的先进经验，将有利于完善我国全科医学教育培养制度，规范我国全科医生的培养过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔爽		24	146	8.0	11.0
2	段丽萍		146	1568	20.0	34.0
3	王欣怡		7	18	2.0	4.0