初中数学课堂导学模式的探索与实践

• 作者: 吴高贵
• 来源期刊: 试题与研究（教学论坛）
• 关键词: 导学模式 问题情景 问题串 合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 3342字
• 语种: 中文

摘要

当前的教育教学理念都提倡以学生为主体，越来越多的教育者意识到“满堂灌”的教学模式确实不利于学生的发展。因此，为学生创造自主学习的环境，引导学生在探索过程中解决问题，培养学生的创新意识和能力就成为课堂教学的首要任务。在初中数学课堂教学中，高效的导学模式不仅让学生学到知识，更重要的是让学生在自主学习的过程中促进数学思维的发展。学案导学、问题导学、合作教学模式、程序教学模式等都是当前运用最多也是最有效的导学模式。教育者只有针对不同的教育对象以及不同的教材对课堂导学模式进行创新及调整，才能实现课堂教学效益的最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴高贵		3	1	1.0	1.0