浅谈鲁迅“人学”思想在语文教学中的渗透和意义

• 作者: 郑小军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 人学思想 人文性 语文教学
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 280-280
• 页数: 1页
• 字数: 2328字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着社会经济的发展，价值观的多元冲击，给学生价值观的正确形成造成了一定的影响。语文的性质是工具性和人文性的统一，语文课堂不仅要提高学生语言运用能力，还要加强学生的语文素养。鲁迅先生在一个世纪前，就提出中华民族的出路是“首在立人，人立而后凡是举”，指出培养学生健全人格的重要性和必要性。本文就鲁迅作品中的“人学”思想的内涵和对语文教学的意义作简要分析。

作者信息

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1	郑小军		7	0	0.0	0.0