基于自主合作探究学习模式下农村山区高中大班额学生英语阅读能力培养初探

• 作者: 伍明坤
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 山区农村 高中大班额 自主合作探究学习 英语阅读能力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

作为一门国际化语言，英语在国内各阶段教育都有所开设，并发挥着其人文素质培养、语言技能提高的功效。在高中阶段，英语也是不可忽视的高考科目，是升学路上的敲门砖。作为发展中国家，公共资源分配不合理，城乡差异、区域差异让均等享受教育权成为空谈。我国西部农村山区学生数量多、师资力量薄弱、教学设施落后，为教学有序开展带来阻碍。基于自主合作探究学习模式，对山区农村高中大班额学生进行理论与实践性教学活动，是提高英语阅读能力的重要法宝。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍明坤		2	0	0.0	0.0