作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主学习指的是学生能够主动地参与到学习目标的制订和计划当中,能够较好地运用与自己相适合的学习方法和策略,能持之以恒、积极主动、有内在驱动力地进行学习。学生在学习中能够做到自我监控,同时对自己的学习方法加以合理地调整。
推荐文章
高中英语自主学习教学模式与策略初探
自主学习
课堂教学模式
教学策略
初探高中英语课堂自主学习模式
高中英语课堂教学
自主学习
高中生学习能力
高中英语自主学习能力培养策略探究
高中英语
自主学习能力
策略
培养学生自主学习高中英语的对策浅析
高中英语教学
自主学习
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语学生自主学习策略初探
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 高中英语 自主学习 策略
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 2211字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兴平 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
自主学习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导