巧用化学实验突破教学难点

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 化学
• 关键词: 化学实验 教学难点 巧用 科学素养 新课程改革 化学过程 化学规律 实验教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: O6-3

摘要

化学是一门“实验”科学,化学实验能够形象、直观地反映化学过程,体现化学规律.在新课程改革的今天,实验教学不仅是培养学生科学素养、达成三维目标的重要手段,也是我们突破教学重点、难点的重要方法.下面列举两个教学案例,简述化学实验在教学中的妙用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		4	1	1.0	1.0