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摘要:
立意的高低是评价文章好坏的根本依据.“意”源自作者的灵魂,源自学生的创造力.可以从几方面“激活”提高学生的精神境界.
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文献信息
篇名 如何激活初中生写作的立意
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 立意 阅读 生活 策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 242-243
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘强 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
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立意
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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