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摘要:
作为英语教师,要巧用“听、读、编、演”等手段给学生提供这么一个“支点”,帮助学生流畅地弹奏“故事学习”这首旋律!
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文献信息
篇名 听、读、编、演:巧拨故事教学之弦
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 英语 语言材料 语言运用能力
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 「课程整合」 -- 课程实践
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G623.31
字数 1243字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.23.086
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1 袁峥 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
语言材料
语言运用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
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