问渠哪得清如许？--浅谈罗森塔尔效应在中学教育教学工作中的运用

• 作者: 张亚
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 动心教育 罗森塔尔效应 暗示
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课后思考
• 页码范围: 228-228,229
• 页数: 2页
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

学校教育实际是一门“动心”的艺术。如果不能把工作做到学生的心尖上去，其教育往往是苍白无力的。我们在教学和生活中经常碰到所谓“当面一套、背后一套”的学生和孩子，我们也常常为这样的孩子头疼。当你教育他时，在老师和家长的面前他往往表现似乎很乖巧、很听话，但一转身孩子却又会犯同样的错误。这一现象的出现，究其原因在于你的教育没有打动孩子的心，你的教育没有真正做到孩子的心尖上去。那么要怎样才能达到这一效果呢？笔者在文中引入风靡心理学、管理学的罗森塔尔效应，帮助广大老师和家长把工作做到孩子的心尖上去。让孩子最终的成长等于你的预期或大于你的期望值。

作者信息

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1	张亚		1	1	1.0	1.0