“双主体”办学视域下高职院校学生职业生涯规划教育研究

• 作者: 周月友
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双主体办学 高职院校 职业规划教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G717.38
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.088

摘要

职业生涯规划可以帮助学生认清自我、看清现实，做好规划，合适定位、稳定发展，因此受到高职院校的重视。基于此，在分析双主体办学内涵和意义、总结当前高职院校学生职业生涯规划现状的基础上，基于“双主体”办学的视域，提出搞好大学生职业生涯规划教育的对策，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周月友		21	55	3.0	5.0