在小学阶段如何加强课外阅读

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 小学生 组成部分 能力训练 课程标准 义务教育 全日制 语文
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（6）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动.它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分. 小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长.而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集.《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”,其中,小学阶段阅读总量应不少于150万字.要让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容.

作者信息

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