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摘要:
长期以来,《中国古代文学批评史》教学中由于“灌输式”教学法的独霸天下而教学效果不尽如人意,要改变这种局面必须强化和培养学生的“问题意识”,为此教师必须在课堂教学中采用“问题教学法”.本文就此对《中国古代文学批评史》课程教学应用“问题教学法”的可行性、具体要求进行了分析和阐述.
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任务驱动式教学法在教学中的应用
任务驱动教学法
基本过程
注意问题
问题教学法在初中科学教学中的运用
初中科学
问题教学法
应用
问题式教学法在初中历史教学中的运用
初中历史课堂
初中历史课程标准
问题式教学法
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 问题教学法在教学中的运用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 中国古代文学批评史 教学方法 问题教学法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 4525字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王素 西安工业大学人文学院 9 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国古代文学批评史
教学方法
问题教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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