让学生享受写作的美妙——小学生写作兴趣培养策略

• 作者: 王佳
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 主题沙龙
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

很多语文老师抱怨,批改学生的作文,是一项繁重、生厌的工作.老师们无奈,学生的一篇篇作文,语言乏味、千篇一律,让人眼前一亮的文字屈指可数.为什么上了那么多指导课,写了那么多作文,学生却怕写作、怨写作?也许应该反思当下我们的作文教学,到底哪里出问题了. 一、“兴趣是最好的老师” 特级教师管建刚说:“写作这事儿,只要你想写了,只要你有着强烈的写的冲动,不断地写,不断地改,不一定能成为天才作家,却一定能成为一个不错的写手.”马正平教授也谈到:“作文能力是个虚无,作文能力必须依附在某些因素上,才成其为能力.”作文能力主要依附在哪些因素上?他指出,第一是“写作兴趣”,第二是“写作意志”,第三是“写作人格”,第四才是“写作技能”.的确,学生写作,想写,就好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳		16	3	1.0	1.0